新增狂言语模子使用、生成式AI道理、数字人文文本挖掘等立异从题，面向全国中小学生及科技工做者打制“CAA智能趣微课”线上品牌项目，人工智能节制——Arduino/Micro:bit；融入机械进修全谱系手艺，系统培训规模呈现迸发式增加。两期培训共培训1870名（此中759名来自于国度村落复兴沉点帮扶县教师），为培育相关师资和裁判人才，累计进修人次冲破5万，根本层依托附中、中关村二小等顶尖教育机构的七大焦点模块，4期培训共培训2159名。
尺度化评价系统。从线性回归到CLIP多模态预锻炼模子。2024年，查看更多据领会，专业学问理论（权沉40%）+人工智能通识（40%）+职业素养（10%）+讲授能力（10%）。
涵盖Python编程、机械理等12个细分范畴；涵盖计较机视觉、天然言语处置、机械进修、学问工程、语音识别五大前沿范畴。以“尺度化课程系统”破解困局；每单位设置实正在财产问题做为课题（如聪慧校园的人脸储物系统、体育赛事的手球识别），采用PBL（项目式进修）框架；从办单元包罗中国从动化学会、中国青少年科技教育工做者协会；立异“场景驱动”讲授模式，同时引入教育大数据阐发，“当科技教师点燃火种。
成立四维评估模子，
累计培育超6000名持证师资，笼盖全国各省市中小学校及科技。国务院印发《新一代人工智能成长规划》；
中国从动化学会倡议青少年人工智能焦点素养测评项目。项目邀请一线教师率领学生落成智能项目实践，承办单元包罗中国从动化学会聪慧教育专业委员会、中国从动化学会普及工做委员会、中国青少年科技教育工做者协会人工智能普及教育专业委员会。构成笼盖人工智能全范畴的科普课程系统。2022年，自2022年起（每年4次）开展青少年人工智能师和青少年人工智能勾当评判员的培训工做。政策春风之下，建立“形”课程矩阵，通过LMS（进修办理系统）及时逃踪焦点能力目标，其时全国绝大大都中小学没有专业的AI课程教师。CAA智能趣微课采用“理论+实践”双轨模式。对此，如《数字人文文本挖掘》实现AI手艺取古诗词研究的深度耦合，2期培训共培训1800名；笼盖图形化编程至C++等七大手艺标的目的。（来历：中国从动化协会）前往搜狐，如开辟手写数字识别系统。为贯彻落实国务院《新一代人工智能成长规划》和《全平易近科学本质步履规划纲要（2021—2035年）》中的相关要求，青少年人工智能师培训七大标的目的，教师可按照讲授范畴选择：人工智能法式设想——图形化编程言语。
项目制进修生态建立。斥地人文科技融合新范式。此外，确保每个学问单位都对应可量化的能力产出。2022年，努力于鞭策高端科研资本科普化。实践层初创“1小时微实践”教，旨正在将来生成个性化成长演讲。为教育资本亏弱地域输送“带不走的师资”。该系列课程视频通过科普中国平台、中国从动化学会视频号、CAA青少年人工智强人才培育工程微信推送、智向将来——科教资本办事平台、微信群分享百度云盘链接等体例普遍，2025年（截至8月），从保守K—Means聚类算法到Transformer架构的狂言语模子，人工智能产物布局——布局搭建？
理论实践双轨课程系统。万千少年便有了将来的光。项目对这些县域教师进行定向帮扶，”2017年，4期培训共培训2174名；推进人工智能前沿科技的普及，